Korszerű berendezések,
haladó szemléletű tanárok

    Az adai Integrál Pedagógus Egyesület öt évvel ezelőtt alakult azzal a céllal, hogy tevékenységével hatékonyabbá tegye az oktatatást, korszerű berendezések beszerzésével megkönnyítse a gyakorlati ismeretek elsajátítását, és a pedagógusok számára szervezett képzésekkel, tanfolyamokkal segítse a tanárok alkalmazkodását az új tanítási módszerekhez. Sőt, a nemrégiben tartott szakelőadáson az egyesület tagjai a legújabb konfliktuskezelési módszerekkel is megismerkedhettek. Az egyesület munkájáról, a pedagógusok közös törekvéseiről Kuzma József, a szervezet elnöke beszélt.
    - Korom István úr az egyesület felkérésére tartott előadást az évi közgyűlésünk után az adai Városháza dísztermében. - mondta Kuzma József.- Meg voltunk győződve, hogy itt Adán is szükség van erre a programra. A viszonyaink olyanok, hogy az ilyen típusú szakemberekre egyre nagyobb szükség lesz. Nélkülük a szülők és a pedagógusok is képtelenek lesznek egyes problémákat megoldani. Akik ott voltak az előadáson, hallhatták, hogy nem csodákra van szükség, hanem gyakorlatias szemlélet kialakítására.
    - Az egyesület alakulása óta több tanfolyamot szervezett, és segítségével a középiskola diákjai már a legkorszerűbb berendezéseken sajátíthatják el a gyakorlati tudnivalókat.
    - 2003. augusztusában tartottuk az egyesület alakuló ülését, azóta a célkitűzéseink nem változtak. Vajdaságban a magyar nyelven folyó oktatás szinten tartását, korszerűsítését, az ehhez szükséges oktatási szemléltető eszközök beszerzését, a korszerű oktatási, nevelési formák elsajátítását és a pedagógusok személyiségének formálását tűztük ki célul. Az eredményesen dolgozó pedagógusokat és diákokat is szeretné megjutalmazni az egyesület, azonban erre forrás hiányában eddig nem volt lehetőség, de javaslatunkra tavaly a helyi önkormányzat sokéves eredményes munkájáért dicséretben részesítette egyik kollegánkat Ahhoz, hogy megfelelő szakemberképzés folyjék megfelelő munkát végző szaktanárokra van szükség, ezért az első pályázattól kezdve a szemléltető eszközökön kívül a pedagógusok továbbképzését is mindig megpályáztuk.
    - Milyen tapasztalataik vannak a képzésekkel kapcsolatban?
    - Meglepődtünk, hogy ezeken a továbbképzéseken, tanfolyamokon kialakult társaságok milyen jó közösséggé kovácsolódtak. Fontos, hogy a pedagógusok közötti viszony minél harmonikusabb legyen, ezt nem lehet irányítani, nem lehet betervezni, de nagy örömünkre szolgál az a visszajelzés, hogy a kapcsolatok a tanfolyamon kívül is megmaradtak.
    Három teljes számítógépes termet sikerült felszerelnünk, megszerveztük és lebonyolítottuk az alapfokú számítógépes tanfolyamot, valamint képzést szerveztünk a számítógép és az internet adta lehetőségek kihasználásáról különböző tantárgyak esetében. A matematikusok számára pedig a dinamikus programok alkalmazásáról tartottunk foglalkozást. Az a tapasztalat, hogy a legtöbb órán az új technikák sokkal hatékonyabbak, mint a hagyományosak. Nem mindenható a technika, de bizonyos esetekben szükség van rá, ehhez viszont a megfelelő tanári személyiség kell.
    - Milyen a jó tanár, mikor lehet eredményes a pedagógus munkája?
    - Ha kialakul egy céltudatos, a diákjaiért tenni akaró tanár, akkor anélkül, hogy noszogatná őket, a diákjai átveszik tőle ezt a stílust. Nem is az marad meg a diákokban, hogy mit tanítottunk, hanem az hogy hogyan tanítottunk. Nem mindegy, hogy egy tétovázó vagy a munkájának örülő, aktív személyiséggel találkozik a tanuló. Minden azért történik, hogy a munkánk eredményes legyen. De ehhez nagyon sok dolgot kell megismerni. A munkánkat változatossá kell tenni és nincs mindenható módszer. Gyakran előfordul, hogy ami az egyik osztályban eredményesen működik az, a másik csoportban teljes csődöt mond. Személyiségformálónak kell lennie a pedagógusnak, de ehhez előbb a saját személyiségét kell megformálnia.
    - Elégedettek-e az eddigi eredményekkel?
    - Bizonyos tervekből egy részt megvalósítottunk, de ennél sokkal többet kell tennünk, hogy úgy dolgozhassunk, ahogy szeretnénk. Az hogy szeretnénk, az nem csak belső vágy, hanem napi kényszer. Mi, az idősebb korosztályhoz tartozók nem készültünk fel ezekre a viszonyokra, amelyek között most élünk. Ezeket a viszonyokat most kell megismernünk, elemeznünk és a diákjaink javára fordítanunk. Elsősorban azokat az eszközöket kell megcélozni, amelyeket használni kell, használni tudunk, és használni akarunk. Akármelyik hiányzik ezek közül, akkor kár volt ezeket az eszközöket megpályázni, az kidobott pénz, nem szabad. Hagyni kell, hogy valaki más használja ki, aki tényleg él ezzel a lehetőséggel.
    - Kik vesznek részt a pályázatok előkészítésében, lebonyolításában?
    - Hosszú a folyamat, amíg kiválasztunk valakit, akit megbízunk akár egy eszközbeszerzés lebonyolításával, akár tanfolyam vagy továbbképzés előadójaként. Úgy látszik, hogy ezek a szűrők meghozzák az eredményt. Van, amikor 2-3 évet készülünk egy-egy program megpályázására. Megtanultuk, hogy nem úgy történnek a dolgok, ahogy azt valaki elképzeli, mert azok az igazán jó programok, amikor több nézőpontot összefésülnek és kialakul egy egészen új, amire senki sem gondolt, de az elképzelés életképessé válik. Egyik első feladatunknak azt tűztük ki, hogy létrejöjjön egy kollégium Adán. Kialakítottuk a munkacsoportunkat, és Deissinger Ákos kutatásai alapján félénken beszélgettünk róla néhány helyen. Úgy néz ki, hogy ez a terv nem a mi közreműködésünkkel fog megvalósulni, de Miklós Nándor igazgató úr vezetésével létrejön a kollégium. A legjobb tanítómesterünk az Apáczai Közalapítvány volt. Nagyon sok segítséget kaptunk tőlük, eltanultuk a hozzáállást, azt a precizitást, amit megköveteltek. Szeretném hinni, hogy ez az egyesületen belül is működik.
    Legfontosabb élményem, hogy a kollegák nagyon tisztelik egymás munkáját. Megszűnt közöttünk a korra való hivatkozás, a fiatal kollegáktól is sokat tudunk tanulni, és ők is tanulnak a mi tapasztalatainkból. Jó dolgozni ilyen társasággal.
    - Hol tartanak most? Lesz-e folytatása a képzéseknek?
    - Most folyik a lebonyolított programok utóéletének értékelése. Remélem, hogy a hibák felsorolásával is olyan felismerésekhez jutunk, amikkel talán valamennyit javulhat a további munkánk. Külön örömünkre szolgál, hogy az elmúlt ősszel a Szülőföld Alaptól sikerült eszközöket nyernünk egy nagyon komoly számítógépes szaktanterem felszerelésére.
    Meg szeretnénk találni a módját annak, hogy akkreditált képzéseket hozzunk Adára. Most gyűjtjük a témákat, és tavaszra ki akarjuk dolgozni a programokat is. - magyarázta Kuzma József.

Józó Mónika